Το Φεβρουάριο κυκλοφόρησε η νέα έκδοση (ηλεκτρονική και έντυπη) του 3ου Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου. Ένας πλήρης οδηγός δημιουργίας σχολικού κήπου εμπνευσμένος από το πρόγραμμα εξ αποστάσεως επιμόρφωσης που υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών από τα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία ανά την επικράτεια νωρίτερα την τρέχουσα σχολική χρονιά.
Ο σχολικός κήπος ως μέσο περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης μαθητών
Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί: Δρ. Μαρία Κουκλατζίδου, ΠΕ70 (Συντονίστρια) Ζιώγα Χρυσούλα, ΠΕ70 Κυριατζάκου Κωνσταντίνα, ΠΕ70 Χατζή Παρασκευή, ΠΕ70 Μιχαήλ Αλέξανδρος, ΠΕ70 Κνάβας Οδυσσέας, ΠΕ70 Ζαπουνίδης Θωμάς, ΠΕ06 Εμμανουηλίδου Κυριακή, ΠΕ11 Αριθμός συμμετεχόντων μαθητών: Αγόρια: 70, Κορίτσια: 60 Περιγραφή δράσης Ο κήπος, ως τοπίο δεν συνδέεται μόνο με την οπτική διάσταση, με αυτό που βλέπουμε, την οπτική μας εικόνα, το οπτικό μας πεδίο. Είναι παράλληλα ένας βιότοπος για οργανισμούς και ζωικά/φυτικά είδη, ένα αισθητικό σύστημα με γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά σε αλληλεξάρτηση και ενότητα και μια πολιτισμική εικόνα, ένα μέσο αναπαράστασης και συμβολισμού του περιβάλλοντος και του πολιτισμού. Δεν είναι μια απλή οπτική διάταξη αλλά εμπεριέχει «την διανοητική, ηθική και αισθητική έκφραση του ανθρώπου ως ανθρώπινου και εξανθρωπισμένου όντος». Στο χώρο του σχολείου οι κήποι αποτελούν «ζωντανά» εργαστήρια, όπου μέσω διαθεματικών δραστηριοτήτων δημιουργούν νέες εμπειρίες ζωής, με τους μαθητές να γίνονται ενεργοί συμμετέχοντες στη μαθησιακή διαδικασία και στην αληθινή ζωή. Επιμέρους Στόχοι Ο σχολικός κήπος προάγει ένα ευρύ σύνολο στόχων. Διακρίνουμε εκπαιδευτικούς, ψυχοπαιδαγωγικούς, κοινωνιολογικούς και περιβαλλοντικούς στόχους. Ενδεικτικά αναφέρουμε τους παρακάτω: Γνωστικοί Οι μαθητές επιδιώκεται:
Δεξιοτήτων Οι μαθητές επιδιώκεται:
Οι μαθητές επιδιώκεται:
Διαδικασία Προτείνεται ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αξιολόγηση ενός project τα βήματα-στάδια του οποίου περιγράφονται συνοπτικά παρακάτω. Οργάνωση, δημιουργία και συντήρηση σχολικού κήπου 1. Σχεδιασμός project • Τεκμηρίωση ανάγκης • Σκοπός και στόχοι • Στρατηγικός σχεδιασμός (μέλη ομάδας, αρμοδιότητες, δεσμεύσεις, χρονοδιαγράμματα) • Χρηματοδότηση και εφόδια 2. Υλοποίηση project • Δημιουργία κήπου (Μικροκλίμα, εργαλεία, επιλογή φυτών, σχεδιασμός χώρου) • Μάθηση στον κήπο (Ομάδα δραστηριοτήτων κήπου - Ομάδα περιφερειακών δραστηριοτήτων) • Βιωσιμότητα κήπου (Εργασίες συντήρησης – Προκλήσεις) 3. Αξιολόγηση project • Συνολικό ημερολόγιο δράσεων • Ατομικός φάκελος δράσεων μαθητή • Φάκελος δράσεων ανά ομάδα εργασίας • Αυτό-αξιολόγηση ατόμων • Ενδο-ομαδική αξιολόγηση • Εξωτερική αξιολόγηση ομάδων/ατόμων Αποτελέσματα Η αξιολόγηση του προγράμματος θα είναι διαμορφωτική και τελική. Μέσα από το ημερολόγιο δράσεων θα αξιολογούνται ανά τακτά χρονικά διαστήματα οι δράσεις της ομάδας, ενώ παράλληλα θα αξιολογούνται οι δράσεις μέσα από την παρατήρηση της πορείας έκβασης του σχολικού κήπου. Επίσης, θα υπάρξει τελική αξιολόγηση του σχεδίου εργασίας, η οποία θα είναι πολυεπίπεδη και θα περιλαμβάνει αυτοαξιολόγηση ομάδων, διομαδική αξιολόγηση και εξωτερική αξιολόγηση. Η συνολική αξιολόγηση του προγράμματος θα γίνει με το τέλος της λειτουργίας του υπό υλοποίηση δικτύου, το 2015. Παραδοτέα Παραγόμενο υλικό από τις δράσεις της ομάδας, όπως αφίσες, ενημερωτικές προσκλήσεις, άρθρα-εισηγήσεις εκπαιδευτικών κ.ά. Προβλεπόμενες επισκέψεις /Συνεργασία με φορείς
|